为了落实市、县老科协专题调研通知，教育老科协开展了“大手牵小手，文明路上一起走”主题教育活动，活动启动以来，我们认真贯彻落实上级要求，广泛发动“五老”和社会各界人士共同开展结对帮扶帮教活动，取得了很好的社会效果。现将有关情况汇报如下：
一、主要做法和成效
（一）顶层设计，高效推动
按照教育工作要点，紧扣立德树人的根本任务，以“五育并举、面向全体、提质增效、知行合一”为行动策略，创办高质量、深内涵、有温度让人民满意的教育，围绕“六个校园”创建，开展“大手牵小手，文明路上一起走”主题教育活动。
（二）统一思想，层层落实
“六个校园”建设是提升学校文明程度、提高学生文明素养、改善育人环境，发展教育功能的重要举措。教育老科协召开推进会议，37个基层学校老科协积极参与学校“六个校园”建设，开展“大手牵小手，文明路上一起走”主题教育活动，由校团委、少先大队、政教处、学生会具体落实，号召学生从我做起，从身边的小事做起，推动“六个校园”创建。
（三）组织发动，氛围浓厚。
1、精心谋划有远见，制度跟踪强。一是制定印发了《关于开展“大手拉小手”活动的实施方案》。二是广泛动员。3月14日，召开专题部署会议。进一步明确活动的目的意义、主要内容、方法步骤和具体要求。三是加强督导。4月18日，组织教育老科技工作者深入实验小学、职教中心学校、林业小学调研督导。6月20日，组织召开了教育老科协“大手牵小手，文明路上一起走”阶段总结工作会议，四是宣传报道。向报刊网站投稿稿50多篇。
2、工作落实有要求，保障措施硬。为确保活动落到实处，我们要求各基层老科协摸清两个底数，即摸清“五老”队伍、“五失”青少年底数，做到“五老”人人有任务，需要帮助的青少年人人得到关爱；召开一个大会，即召开“结对认亲”大会，组织帮扶人员与帮扶对象集中见面，互相认识，加深了解，明确职责任务，做到帮扶对象清、情况明、措施实；建立一本台账，即建立结对帮扶台账，做好帮扶记录，每半年上报一次结对帮扶工作情况，做到帮扶效果有反馈。在帮扶资金的筹措上，在学校与教育助学办起到沟通桥梁作用，助学办每年资助7309名学生599万元。社会和“五老”捐助50余万元。
3、“五老”参与有热情，结对形式多。在多措并举的推动下，广大“五老”纷纷响应，积极参与结对帮扶活动中，采取“一对一”的帮扶模式。结对帮扶74名学生；
4、活动载体有拓展，参与范围广。加强对重点青少年群体的教育关爱工作一直是教育老科协的重点。我们紧密结合实际，做好结合文章，把“大手握小手，文明路上一起走”活动与“春风行动”活动结合起来，整合各方面资源，动员社会各界力量都来关心下一代，如世纪生活广场董事长王淑芹、农民企业家孙斌、文明家庭刘世军等设立助学基金，许多社会爱心人士纷纷伸出援手、奉献爱心，关爱和帮扶困难青少年。
5、帮扶帮教有内容，帮扶效果实。在结对帮扶过程中，我们坚持从实际出发，按照因人施帮、因人施教的原则，有针对性地进行帮扶，要求帮扶者重点资助一名贫困学生，关爱一名留守儿童，帮助一名孤残儿童，引导一名问题青年，帮扶一名创业（失业）青年。除了物质上的帮扶，还有亲情上的关爱、心理上的疏导和技能上的指导。如刘世军建立立德树人家庭展馆，每年接待参观学生2000余人，实验小学体验馆对全县小学生开放，实验中学设立国防教育基地，小胖墩训练营，第四小学军训基地，职教中心学校、梨树中心校和幸福学校设立农学基地。帮教有不良行为和失足青少年42人，帮助34名青年学科技致富。
同时，我们突出“两史”教育，把开展宣讲贯穿结对帮扶帮教活动中，教育引导广大青少年从小听党话、坚定跟党走。要求各中小学校组织学生看一部红色电影、听一次专题报告、写一篇心得体会，举办一次演讲比赛、出一期黑板报。主题教育活动启动以来，教育“五老”深入各地各单位、中小学校作专题报告20多场次，受教育人数3000余人。
三、存在困难和问题
虽然“大手拉小手，文明路上一起走”帮扶帮教活动开展顺利，取得了可喜的成效。但仍然存在一些困难和问题：
一是部分“五老”思想认识还不到位，认为自己也要别人关爱，没有能力关爱别人，因此没有参与到活动中来；
二是部分“五老”由于身体、生活等原因，对参与帮扶帮教活动力不从心，帮扶措施落实不到位；
三是少数基层老科协宣传发动不到位，结对帮扶人数较少；
四、今后打算和对策
1、继续深入开展宣传发动工作。要求各基层老科协通过多种形式搞好宣传，营造浓厚氛围。认真做好广大“五老”的思想工作，发动更多的“五老”参与到活动中来。
2、继续发动社会各界人士参与。今后，要继续深入企业、商会等社会组织做好宣传发动工作，动员更多的老板、乡贤和社会组织参与结对帮扶工作。
3、加强督导检查。对“大手拉小手，我们路上一起走”结对帮扶帮教活动分片开展一次督导检查，及时发现典型，总结经验，找出不足，督促各基层老科协切实抓好活动的落实。
4、加强制度建设。大手拉小手，我们路上一起走”结对帮扶帮教活动确实是一个“五老”发挥作用、服务青少年的很好的载体和平台，一定要长期开展下去。
桦南县教育老科协 邢文学
2024年8月30日